Naším cieľom bola podpora aktívneho občianstva a participácie mladých ľudí – našich žiakov - s cieľom zlepšiť prostredie školy a klímu v škole.
Na začiatku sme oprášili našu spoločenskú hru Nie je mesto ako mesto, ktorú sme obdržali v pilotnom ročníku projektu. Pomocou hry žiaci prvých ročníkov dostali možnosť zoznámiť sa s princípom a priebehom participatívneho rozpočtu. Žiakom sa hra veľmi páčila, kreatívne myslenie pri zlepšení života vo fiktívnych mestských častiach vyvolalo vôľu konať v prospech jednotlivca i spoločnosti. Zlepšenie priestorového vybavenia, zabezpečenie kultúrnych programov, náprava prírodného ekosystému, zmiernenie znečistenia prostredia, obnova a skvalitnenie medziľudských vzťahov hráčov motivovalo k dobrým investíciám, ktoré mali k dispozícii. Žiaci sa púšťali do diskusie, rozoberali vhodnosť, užitočnosť, realizovateľnosť a využitie navrhovaných projektov.
Po stanovení úvodných pravidiel sa žiačky – členky školského parlamentu – pod vedením predsedníčky školského parlamentu Bianky Cholvadtovej pustili do propagovania projektu. Informovali žiakov 1. – 3. ročníkov, čo sa chystá a inšpirovali ich k navrhovaniu možností na obohatenie priestorov školy a zlepšenie sociálnych vzťahov medzi žiakmi. Ako dobrý príklad uviedli realizované projekty z pilotného ročníka 2021/2022 – zrkadlá na toaletách a posedenie na školskom dvore. Zrkadlá sa využívajú celoročne, posedenie počas vhodného počasia na voľnočasové aktivity i vyučovanie.
Žiaci prichádzali s rôznymi nápadmi, ktoré boli zamerané na dokončenie a skrášlenie školského dvora, ktorý je vo fáze rekonštrukcie, na zveľaďovanie interiérových priestorov školy ako aj na zábavu. Žiačky zo školského parlamentu zhrnuli navrhované nápady a oslovili svojich rovesníkov, aby spolupracovali na rozpísaní realizovateľných nápadov do formy projektu.
Vytvorili sa štyri menšie skupiny, ktoré pracovali na svojich nápadoch. Prvá skupina – žiačky I.MA triedy: Miriam Benková, Nikola Grecmacherová a Michaela Szabóová – svojím nápadom vyjadrili vôľu spolupracovať na ďalšej rekonštrukcii školského dvora. Navrhli zakúpenie a osadenie vyvýšených záhonov, pestovanie bylín a vysadenie okrasných rastlín a drevín. Druhá skupina, ktorú tvorili žiačky II.C triedy, vypracovali projekt na obnovu zelene v priestoroch školy. Ich cieľom bolo zakúpiť nové črepníky, zeminu na presadenie rastlín ale aj obohatenie chodieb a tried o ďalšie interiérové rastliny. Tretiu skupinu tvorili žiaci I.MA triedy Martin Balog a Dominik Selmeci, ktorí sa zamerali na zábavu počas prestávok, na rozvíjanie komunikácie medzi žiakmi rôznych ročníkov ako aj zanechanie mobilných telefónov a podporu aktívnej činnosti. Ich túžbou bolo zabezpečiť aj pre našu školu stolný futbal, ktorý by bol k dispozícii vo voľne prístupnej časti budovy školy. Posledná skupina pracovala na projekte, ktorý by slúžil výtvarne nadaným žiakom našej školy. Žiaci veľmi radi pracujú na rôznych projektových prácach, ktoré si učiteľ odloží do skrine a už ich nikdy nikto iný nevidí. Predstavili vytvorenie galérie zo žiackych prác, ktoré by boli umiestnené na voľne dostupných miestach v budove školy. Tým by sa žiaci mohli inšpirovať, návštevníci a hostia by získali prehľad o aktivitách, ktoré dennodenne prebiehajú v našej škole.
Navrhovateľmi pripravené projekty boli predložené vedeniu školy na schválenie. Po oboznámení sa s projektovými listami jednotlivých návrhov sa vedenie rozhodlo, že všetky návrhy sú realizovateľné a prínosné pre školu, prospešné na užitočné trávenie času v škole a podporu žiackych činností. Predsedníčka školského parlamentu pozvala navrhovateľov na spoločný workshop, kde spracovali všetky dôležité informácie k projektom. Žiaci vytvorili prezentáciu, kde boli zhrnuté projekty – názov projektu, predkladatelia, žiadaná suma, ciele projektu a vízia realizácie projektu. Dňa 19.4.2023 bol veľký deň kampane. Všetky zainteresované triedy dostali pozvanie na predstavenie projektov. Predsedníčka školského parlamentu Bianka Cholvadtová sa zhostila úlohy moderátorky a zároveň predstavila všetky štyri projekty. Potom sa pristúpilo k samotnému hlasovaniu. Členky školského parlamentu sa rozhodli, že hlasovanie prebehne tradičnou papierovou formou. Hlasovalo 145 oprávnených voličov – žiakov školy.
Po hlasovaní boli spočítané všetky odovzdané hlasy nezávislou komisiou zvolenou žiakmi. Projekt s názvom „Farebná záhrada“ získala 74 hlasov, projekt „Green decor“ 3 hlasy, projekt „Prestávka plná zábavy“ 59 hlasov a projekt s názvom „Zdravotníci – umelci“ 9 hlasov. Pri referovaní vedeniu školy o poradí projektov nastala neočakávaná situácia. Vedenie školy a koordinátor participatívneho rozpočtu na škole sa po diskusii rozhodli, že zamiešajú karty a na prvé miesto posunú projekt, ktorý skončil na druhom mieste. Naša škola sa zapojila aj do iného projektu a uchádzala sa o financie na ukončenie rekonštrukcie školského dvora. Týmto rozhodnutím sa realizujú dva rôzne žiacke projekty, len z iných zdrojov.
Navrhovatelia víťazného projektu boli oboznámení s tým, že práve ich projekt bol obľúbený v kruhu žiakov našej školy. V spolupráci s koordinátorkou informačnej a mediálnej výchovy ako aj hospodárkou školy sa vybral najvhodnejší stolný futbal pre našich žiakov. Po dodaní sa žiaci pustili do montáže a hra sa mohla začať. Žiaci sa postupne oboznámili s technikou hrania, neskôr sa vytvorili tímy, ktorí súperili proti sebe. Žiaci vyslovili spokojnosť, druhý ročník participatívneho rozpočtu na škole bol úspešný, pretože podporil budovanie pozitívnych vzťahov medzi žiakmi, zanechanie mobilných telefónov, zábavu a relax. Zvyšné financie budú využité na prvý projekt – vytvorenie farebnej záhrady.
Poďakovanie patrí všetkým účastníkom, ktorí sa zapojili do realizovania projektu: KSK za finančný príspevok, vedeniu školy za morálnu podporu, žiakom za nápady a aktívnu prácu počas všetkých fáz projektu.
Projekt Participatívny rozpočet na škole bol realizovaný s finančnou podporou zriaďovateľa školy - Košického samosprávneho kraja.